2018年3月28日，中国图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读推广专业委员会2018年工作会议在安徽农业大学顺利召开。本次会议由中国图书馆学会阅读推广委员会主办，大学生阅读推广专业委员会、安徽农业大学图书馆承办，来自全国28所高校图书馆的有关专家、学者以及大学生阅读推广专业委员会等近40位代表参加了会议。会议由大学生阅读推广专业委员会副主任、西南交通大学图书馆馆长高凡主持。

安徽农业大学副校长蒋家平对各位专家代表的到来表示热烈欢迎，他介绍了安徽农业大学的发展情况和办学特点，并表示大学生阅读推广工作任重道远，希望安徽农业大学通过此次会议吸取更多先进经验，积极引导和促进大学生阅读。

中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、武汉大学图书馆馆长王新才代表阅读推广委员会致辞，他认为大学图书馆阅读推广工作意义深远，不仅有助于大学生读者学习知识、成长成才，还能促进个人自由发展。他呼吁各高校图书馆结合本校实际积极开展阅读推广活动，吸引更多师生读者走进图书馆。

大学生阅读推广专业委员会主任、武汉大学图书馆副馆长黄鹏回顾了专委会2017年的工作情况，并详细介绍了2018年的工作计划，包括举办全国大学生中华经典美文诵读大赛、第三届全国大学生阅读推广高峰论坛、建立全国高校图书馆大学生阅读平台、开展全国大学生阅读情况问卷调查等六项活动。黄鹏主任代表大学生阅读推广专业委员会向安徽农业大学图书馆同仁表示感谢，并希望各位委员、代表以此次会议为契机，深入思考总结新时代背景下的高校阅读推广工作并形成理论成果和实践经验，推动大学生阅读推广工作向前迈进。

与会专家代表们通过回顾2017年各馆开展的印象最深刻、最满意的阅读推广活动，共同研讨新时代背景下大学生阅读推广的形式与意义。

党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，这是我国发展新的历史方位。新时代背景下，全民阅读持续受到政府重视，《中国图书馆学会章程》明确将“推动全民阅读，促进知识的创新与传播，为提高国民科学文化素质，建设学习型社会发挥作用”作为重要任务。高校图书馆是开展全民阅读工作的重要阵地，大学生阅读推广工作要加强理论思考和本质回归，分析研究新时代大学生读者的新变化，策划满足新时代大学生读者日益增长的文化需求的阅读活动，吸引大学生走进图书馆，增强阅读意识，培养阅读习惯，朝着阅读服务体系的科学化、规范化方向发展。

2018年3月28日，中国图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读推广专业委员会2018年工作会议在安徽农业大学顺利召开。本次会议由中国图书馆学会阅读推广委员会主办，大学生阅读推广专业委员会、安徽农业大学图书馆承办，来自全国28所高校图书馆的有关专家、学者以及大学生阅读推广专业委员会等近40位代表参加了会议。会议由大学生阅读推广专业委员会副主任、西南交通大学图书馆馆长高凡主持。安徽农业大学副校长蒋家平对各位专家代表的到来表示热烈欢迎，他介绍了安徽农业大学的发展情况和办学特点，并表示大学生阅读推广工作任重道远，希望安徽农业大学通过此次会议吸取更多先进经验，积极引导和促进大学生阅读。中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、武汉大学图书馆馆长王新才代表阅读推广委员会致辞，他认为大学图书馆阅读推广工作意义深远，不仅有助于大学生读者学习知识、成长成才，还能促进个人自由发展。他呼吁各高校图书馆结合本校实际积极开展阅读推广活动，吸引更多师生读者走进图书馆。大学生阅读推广专业委员会主任、武汉大学图书馆副馆长黄鹏回顾了专委会2017年的工作情况，并详细介绍了2018年的工作计划，包括举办全国大学生中华经典美文诵读大赛、第三届全国大学生阅读推广高峰论坛、建立全国高校图书馆大学生阅读平台、开展全国大学生阅读情况问卷调查等六项活动。黄鹏主任代表大学生阅读推广专业委员会向安徽农业大学图书馆同仁表示感谢，并希望各位委员、代表以此次会议为契机，深入思考总结新时代背景下的高校阅读推广工作并形成理论成果和实践经验，推动大学生阅读推广工作向前迈进。与会专家代表们通过回顾2017年各馆开展的印象最深刻、最满意的阅读推广活动，共同研讨新时代背景下大学生阅读推广的形式与意义。党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，这是我国发展新的历史方位。新时代背景下，全民阅读持续受到政府重视，《中国图书馆学会章程》明确将“推动全民阅读，促进知识的创新与传播，为提高国民科学文化素质，建设学习型社会发挥作用”作为重要任务。高校图书馆是开展全民阅读工作的重要阵地，大学生阅读推广工作要加强理论思考和本质回归，分析研究新时代大学生读者的新变化，策划满足新时代大学生读者日益增长的文化需求的阅读活动，吸引大学生走进图书馆，增强阅读意识，培养阅读习惯，朝着阅读服务体系的科学化、规范化方向发展。

文章来源：《安徽农业大学学报》 网址: http://www.ahnydxxbzz.cn/qikandaodu/2020/1116/391.html