随着青少年心理问题发生率的增多，中小学心理健康教育日益引起关注，日前，全国政协委员、安徽农业大学教授张自立建议，应将心理健康教育课程纳入基础教育课程体系。张自立委员建议，应将心理健康教育纳入基础教育课程体系，将其作为常设课程，纳入中小学日常教学工作中。教育主管部门应该把是否开设心理健康教育课程、配备心理辅导室以及心理健康辅导员，作为学校考评的条件之一。建立一套心理健康教育的运行模式，根据中小学生的年龄特点和心理特点编制心理辅导教材，比如幼儿园、中小学的心理健康教育要以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主。张自立委员还特别强调，心理教育教师的专业水平亟待提高。“教育行政部门要有计划地开展相关师资培训，提高心理健康教育教师的师资水平”。

随着青少年心理问题发生率的增多，中小学心理健康教育日益引起关注，日前，全国政协委员、安徽农业大学教授张自立建议，应将心理健康教育课程纳入基础教育课程体系。张自立委员建议，应将心理健康教育纳入基础教育课程体系，将其作为常设课程，纳入中小学日常教学工作中。教育主管部门应该把是否开设心理健康教育课程、配备心理辅导室以及心理健康辅导员，作为学校考评的条件之一。建立一套心理健康教育的运行模式，根据中小学生的年龄特点和心理特点编制心理辅导教材，比如幼儿园、中小学的心理健康教育要以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主。张自立委员还特别强调，心理教育教师的专业水平亟待提高。“教育行政部门要有计划地开展相关师资培训，提高心理健康教育教师的师资水平”。

文章来源：《安徽农业大学学报》 网址: http://www.ahnydxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0107/427.html