【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1“农业+英语”复合型人才 2“农业+英语”复合型学习需求分析 2.1学习期待 2.2学习动机 2.3学习条件 3 农业英语人才培养瓶颈 3.1 学科分野壁垒分明，教学理念传统 3.2 师资力量

文章目录

1“农业+英语”复合型人才

2“农业+英语”复合型学习需求分析

2.1学习期待

2.2学习动机

2.3学习条件

3 农业英语人才培养瓶颈

3.1 学科分野壁垒分明，教学理念传统

3.2 师资力量不足，缺乏相应教材

3.3 社会高速发展，人才需求快速更新

4 农业英语人才培养策略

4.1 更新教学理念，改进课程设置

4.2 开发ESP教材，增加师资培训投入

4.3 实施英语专业与农业专业联合教学，教育与市场实际相结合

文章摘要:随着经济的高速发展,社会对英语复合型人才的需求急剧增加,我国英语专业复合型人才正处于供不应求的状态。值得注意的是,除翻译、外交、外贸等英语专业为主的行业外,其他各个行业对英语人才的需求量也非常大,如农业方面急需汇通东西方思想并具备高水平英语的复合型人才。因此,农业院校必须承担起培养这类人才的重任。面对当前农业类高校教学观念传统、学科间资源分配不均衡、外语类教学资源缺乏、英语学科与农业学科交流甚少等一系列问题,该文提出破局的关键在于转变教学理念,更新师资力量与教材,合理分配资源的同时促进学科间教学融合。

文章关键词:复合人才,农业+英语,农业院校,

项目基金:国家级大学生创新创业训练项目《农业院校英语教育需求分析与前景调查——以安徽农业大学为例》（项目号202010364029）的部分研究成果,

论文作者:邓寅格 

作者单位:安徽农业大学外国语学院 

论文DOI: 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2021.13.066

论文分类号: S-4;H319.3

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文章来源：《安徽农业大学学报》 网址: http://www.ahnydxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0818/610.html